对公共教育学课程改革的理性思考

教育学作为高等师范教育体系中的公共必修课,是为了实现培养国家未来合格教师而设置的一门具有核心地位的教育专业知识课程。教育学是体现师范性的学科,具有重要的导向性,直接影响未来教师整体职业素养的培养。但是,目前的许多教育学课程存在一些突出的问题,直接导致实际教学效果不佳,对教师和学生都产生了许多负面的影响。因此,应努力探索和构建适应社会与时代发展需要的新型教育学体系。