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| 浅谈高中英语教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 孙敏.浅谈高中英语教学中的情感教育[J].学子,2014(1):61-61. |
| 作者姓名： | 孙敏 |
| 作者单位： | 江苏省东海县石榴高级中学 |
| 摘 要： | 正《英语课程标准》中明确指出:英语课程基础教育阶段确定了学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养整体发展的总目标,首次把培养学生的情感态度列入课程的教学目标,并渗透到教学实践中。并强调指出情感态度是影响学生英语学习和发展的重要因素。英语的情感教学就是教师在教学过程中重视情感因素,充分利用情感因素和积极作用完善教学目标,优化教学过 |
| 关 键 词： | 情感教育 教学情境 语言知识 学习策略 课程标准 两级分化 学校英语教学 课外时间 课程基础 作业批改 |
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