数学教学中科学设问的要求与尝试 |
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引用本文: | 邵玲.数学教学中科学设问的要求与尝试[J].甘肃教育,2014(1):84-84. |
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作者姓名: | 邵玲 |
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作者单位: | 兰州市第二中学,甘肃兰州730030 |
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摘 要: | 正课堂教学成败与否,课堂教学效率的高低,不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等,更重要的在于教师的教学组织能力。怎样组织课堂教学,使课堂教学更加高效呢?笔者认为关键还是"问题"二字。下面,笔者就如何在课堂教学中进行设问,谈谈自己的体会和看法。一、课堂教学设问的基本要求1.设问要以实现教学目标为中心。一切偏离教学目标的设问都是课堂资源的浪费,反而增加了学生的思维负担。设计的问题要紧紧围绕教学目标,同时还要有启发性、有新意,能引起学生的学习兴趣。
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关 键 词: | 数学教学 设问 基本要求 课题 重点 课堂小结 |
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