“潜在”到“显在”:思想政治教育价值实现的过程性分析 |
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引用本文: | 罗雨肖珍.“潜在”到“显在”:思想政治教育价值实现的过程性分析[J].潍坊教育学院学报,2023(2):18-23. |
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作者姓名: | 罗雨肖珍 |
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作者单位: | 1.西南大学马克思主义学院400715; |
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基金项目: | 重庆市教委人文社科重点项目“统筹推进重庆市大中小思政课一体化建设研究”(21SKSZ005)阶段性成果。 |
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摘 要: | 马克思主义哲学视域下思想政治教育价值是以自身功能不断满足社会与个人全面发展的需要,价值实现经历从“潜在”状态到“显在”状态的发展过程。作为思想政治教育价值实现过程中的必要构成,思想政治教育价值实现的“潜在”状态受内外因素的制约具有客观性、差异性、动态性等特征。思想政治教育价值实现的“显在”状态表现为不断“挖潜”的过程,其显示状态具有程度性。思想政治教育价值实现从“潜在”到“显在”的过程要具备主观、客观、中介和环境等基本条件。历经认识准备、运行过程以及反馈调整三个发展环节,逐步实现思想政治教育价值的最优化。
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关 键 词: | 思想政治教育价值 潜在状态 显在状态 实现 |
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