基于政策工具的职业教育信息化政策文本演进分析

随着职业教育信息化建设的不断深入，研究我国的职业教育信息化政策文本，对于认清职业教育信息化政策现状，促进其更好的发展十分必要。通过将我国1999—2023年的61份职业教育信息化相关的政策文本放入以政策工具、职业教育信息化构成要素和时间的三维分析框架中进行内容量化分析，得出我国职业教育信息化政策的演进趋势和使用情况。根据信息化政策文本分析，提出未来优化方向，从而为未来政策调整提供参考。