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| 顺应低年级学生心理特征开展音乐教学 | |
| 引用本文： | 金鑫.顺应低年级学生心理特征开展音乐教学[J].小学教学参考,2014(33). |
| 作者姓名： | 金鑫 |
| 作者单位： | 江苏连云港市南巷小学 222042 |
| 摘 要： | <正>一、前言有句话说得好:"蹲下来和孩子一起看世界!"这个世界决非成年人眼中的世界,在孩子的眼中,它另有一片广阔天地。教师作为孩子的教育者和引导者,应了解不同年龄阶段孩子的心理特征,以换位的方式站在他们的角度发现问题、思考问题,从而设计出科学而又行之有效的教学方案,开展教学活动。音乐教学作为实施素质教育的突破口,也应抓住孩子的心理特征来开展教学活动。二、激发兴趣,提高低年级学生的注意水平 |
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