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| 从建立数概念出发,重视学生数感的培养——“11～20的认识”教学有感 | |
| 作者姓名： | 吴琦筠 |
| 摘 要： | 《数学课程标准（2011年版）》中将数感作为核心词提出,并且明确界定了数感的内涵。《数学课程标准（2011年版）》指出：＂数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。＂ |
| 关 键 词： | 数感 0的认识 数概念 数学课程标准 教学 培养 学生 数量关系 |
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