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| 学生学习动机缺失的干预与纠正 | |
| 引用本文： | 朱晓红.学生学习动机缺失的干预与纠正[J].中国德育,2014(7):27-30. |
| 作者姓名： | 朱晓红 |
| 作者单位： | 南京师范大学心理学院 |
| 摘 要： | 学生"爱学习",是因为有良好的学习动机。而一些学生学习动机缺失的主要原因,在于价值信念歪曲以及教师或家长激励手段不适当。学生学习动机缺失的干预与纠正,可采用重建合理的价值信念、促进与保护内在动机和提供自主、胜任、归属支持等心理学策略。 |
| 关 键 词： | 爱学习 学习动机 干预 |
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