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| 心理学视角下中小学生核心价值观的培养 | |
| 引用本文： | 盛文萍.心理学视角下中小学生核心价值观的培养[J].中国德育,2014(1):63-66. |
| 作者姓名： | 盛文萍 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区教育局 |
| 基金项目： | 本丈系2013年度上海学校德育实践研究课题“中小学生社会主义核心价值观教育的途径与方法研究”研究成果. |
| 摘 要： | 正党的十八大报告明确提出,要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"三个倡导"分别从国家、社会、公民三个层面,对社会主义核心价值观进行了最新概括,为社会主义核心价值观的培育竖起了一面鲜明的旗帜。中小学时期是一个人道德发展和价值观建立的重要阶段,认清中小学生的价值观发展特 |
| 关 键 词： | 中小学生 核心价值观 社会主义核心价值 价值观教育 道德发展 三个层面 培养 中学生 小学生心理特点 社会责任感 |
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