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| 高师函授的PSI模式借鉴 | |
| 引用本文： | 高军.高师函授的PSI模式借鉴[J].教书育人,2001(14):6-7. |
| 作者姓名： | 高军 |
| 作者单位： | 烟台 |
| 摘 要： | 高师函授是中小学教师在职培训的一个最普遍而又最重要的形式。函授学员的学习具有突出的独立性、自主性和个别差异性特点。如何完善高师函授的教学模式，使之更适应学员的个别差异，有效地指导学员的自学，是一个尚需解决的问题。本文拟借鉴凯勒的PSI模式，对此作一些初步的探讨，以期能提高高师函授的教学质量和效率。一PSI，全称为个人化教学系统（PersondizedSystemofInsttruction）。它主要包括适应学生个人的教学程序、个别辅导系统、学生个人自定的教学进度等内容。PSI共有５个紧密联系的组成部分：１．掌握。在PSI课程中，要… |
| 关 键 词： | 高师函授 中小学 教师 在职培训 教学模式 PSI模式 经验借鉴 教学质量 |
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