幼小衔接中看图讲述活动的支持性策略 |
| |
引用本文: | 沈玲.幼小衔接中看图讲述活动的支持性策略[J].福建基础教育研究,2015(3):107-109. |
| |
作者姓名: | 沈玲 |
| |
作者单位: | 福建省厦门市康乐新村幼儿园 |
| |
摘 要: | 教师从巧用图示,巧示云图、巧设图序、巧配动作入手,挖掘看图讲述活动有效的教学策略,不断提高幼儿在看图讲述中的观察能力、想象能力、思维能力和表达能力,从而实现幼小的自然衔接,为幼儿上小学以后的看图写话、写作奠定良好的基础。
|
关 键 词: | 幼小衔接 看图讲述 支持性策略 观察 想象 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|