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浅论通识教育的起源、内涵与特征
引用本文:杨洲.浅论通识教育的起源、内涵与特征[J].文学教育(上),2011(21):120-121.
作者姓名:杨洲
作者单位:重庆教育学院通识教育部
摘    要:当前,对通识教育的探讨有助于我们提高高校人才培养的水平。本文试图通过对通识教育起源、内涵与特征的分析,以期对当前高校通识教育有所启发。

关 键 词:通识教育  起源  内涵  特征
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