在高中音乐欣赏中如何进行情感渗透

情感作为音乐的内容,已成为一种社会性的普遍内心体验。在学生情感体验逐渐丰富的基础上,通过一些歌曲、乐曲的聆听、比较,使他们能辨别各种不同情感、不同风格的音乐。音乐欣赏教学过程是情感不断深化的过程,应以情感为中心。