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统编教科书推荐整本书阅读的导读策略浅释

作者姓名：	王斌

摘要：	语文核心素养发展,离不开广泛而深入的阅读,教师要把握统编教科书的编写原则,积极构建整本书阅读的导读体系,依照共读、分层和聚焦的原则,提升学生整本书阅读的质量,发展学生课外阅读能力.
关键词：	统编教科书整本书阅读师生共读