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| 十年课改——“话题”给力（三） | |
| 引用本文： | 戴正兴.十年课改——“话题”给力（三）[J].辽宁教育,2011(Z2). |
| 作者姓名： | 戴正兴 |
| 作者单位： | 江苏镇江高等专科学校丹阳校区; |
| 摘 要： | ■话题九:语文教学改革如何走出两极思维的怪圈?【话题背景】回顾我国语文教学改革发展的历史轨迹,可以说一直在对立斗争的崎岖小路上左右摇摆,跌跌撞撞地艰难前行。非此即彼的思维惯性,使语文教学一直在纠缠中过日子,对立的两极思维严重地阻碍了语文教学的健康发展。 |
| 关 键 词： | 人文性 科学发展观 健康发展 语文教育 工具性 教学改革发展 语文教师 两极思维 语文教学改革 语文学科 |
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