“情境互动”式化学课堂建构三途径 |
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引用本文: | 陈丽芬.“情境互动”式化学课堂建构三途径[J].中学理科,2006(9):74-75. |
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作者姓名: | 陈丽芬 |
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作者单位: | 浙江文成县文成中学,325300 |
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摘 要: | 传统的单一的“填鸭式”教学模式与当今素质教育的时代背景格格不入,现代教学提倡“以人为本”,培养学生的创新意识和创新能力。“情境互动式”课堂教学模式充分体现了现代教育理念,打破了传统的教学模式,转变了教学观念,从教师单一的“一言堂”向“师生共同探讨”模式转化,有利于学生的个性化发展,从而达到整体优化,共同提高之目的。
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关 键 词: | 化学课 教学模式 个性化发展 素质教育 创新能力 创新意识 “情境互动” 中学 |
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