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| 实验问题解决的认知策略及教学实践 | |
| 引用本文： | 左国防,李艳红.实验问题解决的认知策略及教学实践[J].中小学实验与装备,2003(5). |
| 作者姓名： | 左国防 李艳红 |
| 作者单位： | 甘肃省天水师范学院 741001 (左国防)，甘肃省天水师范学院 741001(李艳红) |
| 摘 要： | 生物学是一门以实验为基础的学科 ,许多理论和定律皆来自于实验。探讨认知策略及其在生物实验教学认知活动中的作用 ,教会学生学习、思维 ,将更加有利于生物实验教学改革和学生创新能力的培养。1 问题解决及其认知策略现代认知心理学认为 ,问题解决是指 :当个人在面对问题情境时 ,将已知情境转化为目标情景的认知过程。而认知策略是个体对自己认知过程的思维 ,是学习者控制与调控自身的学习、记忆与思维等认知过程的能力。问题解决的认知策略是根据问题的情境 ,选择、组织和发现所使用的规律和方法 ;进而调节、控制内部注意、思维和操作活… |
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