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| 课程改革对数学教师的挑战--学习《数学课程标准》的体会 | |
| 引用本文： | 宋新兰.课程改革对数学教师的挑战--学习《数学课程标准》的体会[J].成都教育学院学报,2003,17(10):54-55,61. |
| 作者姓名： | 宋新兰 |
| 作者单位： | 成都市温江区教师进修学校 四川成都 |
| 摘 要： | 目前,全国范围内的中小学课程改革如火如荼,使其顺利进行的关键在于教师的充分准备,“课改”的进行对教师提出了严峻的挑战。数学教师深入学习、理解、把握全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)及新教材和相关资料,通过各种途径接受培训,转变观念,改革教法,优化教与学的过程是促进“课改”进程的先决条件。 |
| 关 键 词： | 课程改革 数学教师 《数学课程标准》 素质教育 |
| 文章编号： | 1008-9144(2003)10-0054-02 |
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