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| 灵活有效运用教材,提高英语教学效率 | |
| 引用本文： | 沈兴芳.灵活有效运用教材,提高英语教学效率[J].新教育(海南),2014(4):63-64. |
| 作者姓名： | 沈兴芳 |
| 摘 要： | 正教材只是课程内容的载体,只是实施教学活动或行为的工具。"用教材"意味着教师充分发挥自己的主体意识,研究教材,发现教材,然后对教材内容采取增补、删减、置换、重组等方法,灵活地、创造性地、有效地使用教材,而不是照本宣科、按部就班、依葫芦画瓢地"教教材",教师不能成为教材的附庸。一、灵活性使用教材,由易到难新课程特别强调学生自主学习的重要性,英语教学也是如此。由于学生的学习需要、学习风格、学习策略存在差异, |
| 关 键 词： | 教材观 学生自主学习 使用教材 教师 小学英语 教材内容 英语教学 单词 学习策略 引导学生 |
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