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| 新中国中小学英语课程变革及其动因探究 | |
| 引用本文： | 吴林,李华,吴彩琴.新中国中小学英语课程变革及其动因探究[J].广东教育学院学报,2015(2):14-20. |
| 作者姓名： | 吴林 李华 吴彩琴 |
| 作者单位： | 广东第二师范学院外语系 |
| 基金项目： | 广东省教育厅“十二五”规划重点项目“建设广东特色基础教育课程教材体系研究”(2013-2014)子课题“中小学外语课程与教材改革与发展研究”(J13-006) |
| 摘 要： | 我国中小学英语课程在1949到1977年期间经历了一个曲折的发展历程。1978年实施改革开放政策以后,英语课程得到应有的重视,在中小学课程中处于重要地位。随之,课程变革不断推进,英语课程设置、教学内容、课程结构和难度都发生了重大变化。这些变革的外在动因是英语课程要满足经济、政治、科技和文化发展的需要,而内在动因是英语课程要满足师生教学实践的需要。 |
| 关 键 词： | 基础教育 英语课程变革 动因 |
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