社会转型期教师教学观的调查与分析——以天津市中学教师为例 |
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引用本文: | 亢晓梅,曹瑞.社会转型期教师教学观的调查与分析——以天津市中学教师为例[J].天津电大学报,2012(4):71-75. |
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作者姓名: | 亢晓梅 曹瑞 |
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作者单位: | 天津市教育科学研究院 |
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摘 要: | 在当前社会转型期,对天津市教师的教学观进行调查,结果显示:在传授知识、应付考试、发展能力、端正态度、教书育人五个维度方面,天津市中学教师普遍认同互动发展式教学观;对于单向灌输式教学观的认同处于临界状态;在任课科别、教龄、学历层面,教师的教学观存在着差异。需要采取有效措施,引领教师教学观的转变,优化教师的专业知识结构,开展继续教育,不断提升教师的专业化水平。
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关 键 词: | 教学观 互动发展式教学 单项灌输式教学 |
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