提高农村小学生课外阅读能力的新思考

《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。并明确规定：小学生的课外阅读总量不少于145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。培养课外阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，是提高小学语文教学质量的关键。然而，学生课外阅读量少，阅读能力低，极大影响了教学效果。农村小学生的阅读现状令人担忧，提高农村小学生课外阅读能力迫在眉睫。