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| 要不要背诵加法表? | |
| 引用本文： | 陈云.要不要背诵加法表?[J].小学教学参考,2012(20):1. |
| 作者姓名： | 陈云 |
| 作者单位： | 江苏淮安市实验小学教育集团,223300 |
| 摘 要： | 当我经过一年级某个班的教室时,听到全班学生正在齐声背诵加法表……得数是十几的进位加法的重要性,教过低年级的老师都深有体会,教学方法也许迥异,但殊途同归,学生最终是能够熟练掌握计算方法的。对此,我征求了几位资深的教学前辈,她们有以下几个观点:尊重学生个性学习,没有要求学生背诵过;加法表一定要熟练背诵,且自己侧 |
| 关 键 词： | 背诵 加法 学生个性 教学方法 计算方法 进位 低年级 重要性 老师 教学策略 |
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