| 建构性数学思维方式的具体表现形式 |
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| 引用本文： | 侯龙华.建构性数学思维方式的具体表现形式[J].数学教育学报,2002,11(1):86-88. |
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| 作者姓名： | 侯龙华 |
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| 作者单位： | 山东省平阴县刁山坡中学,山东,平阴,250404 |
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| 摘 要： | 认知建构论要求教师要注意培养学生的建构性数学思维方式，数学的史学形态是建构性思维方式的渊源。建构性思维方式的具体表现形式包括：求真性思维方式、模式化思维方式、审美性思维方式、对极性思维方式、拓广式思维方式、同构性思维方式、整体性思维方式和变异性思维方式。
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| 关 键 词： | 数学思维方式 建构性数学思维方式 真性思维方式 模式化思维方式 审美性思维方式 对极性思维方式 同构性思维方式 |
| 文章编号： | 1004-9894(2002)01-0086-03 |
| 修稿时间： | 2001年9月10日 |
Talking About the Concretive Expressive form to the Constructive Mathematical Thinking Way |
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| HOU Long-hua.Talking About the Concretive Expressive form to the Constructive Mathematical Thinking Way[J].Journal of Mathematics Education,2002,11(1):86-88. |
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| Authors: | HOU Long-hua |
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| Abstract: | To recognize constructive theory requested teachers to pay attention to the students' constructive thinking way. Mathematical historical style was the source of the constructive mathematical thinking way. Anti-limit thinking way, changing thinking way and so on were the concretive expressive way of the constructive mathematical thinking way. |
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| Keywords: | mathematics constructive idea thinking way |
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