谈自然科学教学的审美化问题 |
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引用本文: | 王经民,张美乔,廖欣.谈自然科学教学的审美化问题[J].辽宁教育研究,1989(5). |
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作者姓名: | 王经民 张美乔 廖欣 |
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作者单位: | 东北工学院,东北工学院,东北工学院 |
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摘 要: | 人类开创自然科学的使命是要尽力了解整个世界的和谐,揭示事物发展的观客规律,探求客观真理,作为人类改造自然的指南。而美作为感性与理性,形式与内容,真与善,合规律性与合目的性的统一,与自然科学体系一样,是人类历史的伟大成果。更进一步讲,科学家们在向全世界宣布科学真理的同时,已经毫无保留地把自然的美奉献给了人类。因此,在自然科学教学中提倡审美化是对继承和学习自然科学真理的重要补充,是培养具有坚实的科学基础知识并能欣赏与创造美的人才的重要途径。
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