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| 讲评,原来如此美丽——《通过具体事例写一个人》习作讲评设计 | |
| 引用本文： | 许发金.讲评,原来如此美丽——《通过具体事例写一个人》习作讲评设计[J].新作文,2006(11). |
| 作者姓名： | 许发金 |
| 作者单位： | 福建省寿宁县鳌阳中心小学 |
| 摘 要： | 【设计理念】讲评是作文教学的重要一环,也是作文教学的重点和难点。它不仅要解决“怎样写好文章”的问题,还要巩固本次习作训练中语言和思维训练的成果,其中的难度不言而喻。正因如此,在现行的作文教学中,很多教师谈“讲评”色变,或者干脆避而不谈,致使讲评原本美丽的面孔变得黯然失色,作文教学也成了一个有始无终的“怪物”。如何让讲评成为作文教学中一道亮丽的风景线呢?“创设多重情境,轻松引领评价,快乐体验成功,让讲评充满趣味性;关注个体差异,拓宽评价主体,多元有效参与,让讲评充满人文性”是作文讲评的两大法宝。【教学过程】一、靓… |
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