“新工科”工匠素养教育的路径探析

当前,新技术、新业态、新产业蓬勃发展,迫切需要高校培养具有更高创新创业能力和跨界整合能力的新型工程技术人才。工程技术人才是从事工程技术领域的新型"工匠",在高校推进"新工科"教育中,强调学生工匠素养培养,对于强化其工程伦理教育、提升工程素养、树立工程道德具有重要意义。本文围绕"新工科"人才工匠素养培养路径进行探析,介绍了山东建筑大学在"新工科"工匠素养培养过程中的一系列教育实践。