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| 小荷初露 新绿 | |
| 引用本文： | 陈秋月.小荷初露 新绿[J].天津教育,2001(4). |
| 作者姓名： | 陈秋月 |
| 作者单位： | 天津市红桥区新村小学 |
| 摘 要： | 春日，暖融融。阳光透过玻璃窗直射到我这张棕色的办公桌上。桌面正中央端端正正地摆放着一本浅绿色塑料皮的日记本，在阳光下更显得翠绿。这是董贺的日记本，董贺是一个作文成绩曾较差的同学。可是现在，他却成了我“激励教育园地”中的一点新绿。 思绪将我拉回到半年前。刚接班不久，一次全校性的作文研究课，我自以为指导得有条理，可是收上来的文稿却不尽如人意。分析结果，孩子们的素材、语言贫乏，头脑空空。我决定让他们每人修筑一座“材料库”--写日记。循序渐进，达到想写、会写、乐写的目的。 “种子”撒下去，渐 开始时… |
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