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| 遵循规律促进发展——在数学教学中注重学生学习心理的几点体会 | |
| 引用本文： | 陈志翔.遵循规律促进发展——在数学教学中注重学生学习心理的几点体会[J].湖北教育,2005(6):55-56. |
| 作者姓名： | 陈志翔 |
| 作者单位： | 武汉市杨园学校 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：——人人学有价值的数学；——人人都能获得必需的数学；——不同的人在数学上得到不同的发展。” |
| 关 键 词： | 遵循规律 学习心理 数学教学 促进发展 《数学课程标准》 义务教育阶段 全体学生 数学教育 基础性 发展性 普及性 |
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