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透过核心素养分析“小数的意义”
作者单位:
;1.山东滨州实验学校
摘 要:
"小数的意义"是一节概念课,这节课内容繁杂,知识点多,为防止把教学过程讲得过于琐碎,教师先引导学生对小数进行分类,然后回顾一位小数的意义,自主探究两位小数的意义,类比迁移三位小数的意义,从而学会方法,建立数感,形成推理能力。
关 键 词:
推理
数感
小数的意义
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