贴近学生思维实际设计语文学习活动

小学语文学习活动设计时,教师充分考虑学生的学力基础实际,为其准备不同的活动内容和活动形式,能够大幅度提升学习操作效率,促进学生学科核心素养的培养。展开学情调查、精选活动内容、创新活动形式、拓宽活动视野,从不同维度展开教学探索,能够有效提升教学设计的匹配度,充分调动学生学习的主动性。