走进数学课堂 渗透数学文化 |
| |
引用本文: | 李敏.走进数学课堂 渗透数学文化[J].基础教育研究,2020(2):29-30. |
| |
作者姓名: | 李敏 |
| |
作者单位: | 玉林市玉州区古定中心小学,广西 玉林, 537000 |
| |
摘 要: | 数学文化是人类社会中非常重要的一种文化,在进行数学教学时,教师应该有意识地进行数学文化的渗透,让学生对数学文化与人类社会之间的联系进行深入的了解与体会,帮助学生提高自身的数学学习能力。文章以人教版小学数学教材为例,以数学文化的重要性作为切入点,从数学氛围的营造以及精神意识层面的文化渗透两个方面对数学文化进课堂进行了探讨。
|
关 键 词: | 数学课堂 数学文化 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|