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| 微信教学模式的实践与探讨 | |
| 引用本文： | 高娜,赵贺.微信教学模式的实践与探讨[J].青年记者,2020(11):101-102. |
| 作者姓名： | 高娜 赵贺 |
| 作者单位： | 吉林大学网络与多媒体教学资源研发室;吉林大学新闻与传播学院 |
| 基金项目： | 吉林省高等教育学会2018年度高教科研一般课题(编号:JGJX2018D14)“‘直播+教育’:基于互联网+学习新形式的课程改革研究”部分成果。 |
| 摘 要： | 随着互联网技术的发展,微信在教学中的应用为大学生的信息接收提供了更为丰富的形式与内容,并对大学生产生了重要的影响.互联网尤其是即时通信技术使得人类的沟通可以打破空间、时间的限制,人与人之间的互动成本大大降低、便捷性提高、互动渠道增多、互动方式多样,这些互动的基础设施和硬件手段的发展对信息输出带来了生产力层面的深刻变革,不仅可以提高知识传播效率,还能够改善师生互动的方式,增强大学生的主体性和主动性,变革信息发出者和信息接收者的关系模式,影响信息传播的受众效果. |
| 关 键 词： | 信息传播 信息接收 微信 互动方式 互联网 信息发出者 信息输出 知识传播效率 |
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