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| 指向深度学习的高中英语单元整体教学实践——以"Making a Difference"的教学为例 | |
| 引用本文： | 聂婷.指向深度学习的高中英语单元整体教学实践——以"Making a Difference"的教学为例[J].教学月刊,2021(11):41-45. |
| 作者姓名： | 聂婷 |
| 作者单位： | 深圳第二外国语学校,广东深圳 518110 |
| 摘 要： | 深度学习理念与指向学科核心素养的英语学习活动观相契合.英语教学要促进学生思维与语言的综合发展,而这不是靠单一语篇的教学就能实现的.教师应以主题意义为引领,以单元整体教学为载体,整合教学内容,确立单元整体目标,厘清其结构关联,并在教学中突出学生的主体地位,注重评价功能的发挥和项目的驱动,促进育人目标的实现. |
| 关 键 词： | 深度学习 单元整体教学 英语学科核心素养 |
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