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立足核心素养 感悟数形结合思想
作者单位:
;1.福建省晋江市东石中心小学
摘 要:
核心素养视角下,数形结合思想运用于小学数学的教学,能够促使复杂的数学问题简单化,培养学生数学思维能力。因此,小学数学教师应当在教学中科学运用数形结合思想,更好地帮助学生理解数学知识,解答数学问题,提升学生数学学习能力。
关 键 词:
小学数学
数形结合思想
核心素养
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