思维导图在高中地理课堂教学中的运用——以气压带、风带对气候的影响为例

思维导图对培养学生思维能力有着重要的作用。本文以气压带、风带对气候的影响的教学为例,尝试在教学中引导学生应用思维导图,让学生主动理清知识间的联系,并比较不同气候类型的差异。以帮助学生掌握气候知识体系,发展逻辑思维能力,并逐步形成地理思维。