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| 如何有效实施人格素质教育 | |
| 引用本文： | 胡志勇,冯学东.如何有效实施人格素质教育[J].语文教学与研究,2007(8):121-121. |
| 作者姓名： | 胡志勇 冯学东 |
| 摘 要： | 高中是学生身心处于可塑性很强的年龄阶段,是形成健全人格和基本素质的关键时期。在这个阶段,学生的个体差异显著,人格、个性极易定型。一个学生能否成才,关键取决于是否具有辩别真善美、假恶丑的能力,是否具在良好的道德素质、行为习惯。教书育人是教师的本职工作,要想学生健康快速地成长,首先必须做好育人工作。第一段] |
| 关 键 词： | 人格素质教育 学生健康 健全人格 个体差异 道德素质 行为习惯 本职工作 教书育人 |
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