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| 浅谈低年级识字教学 | |
| 作者姓名： | 游锦艳 |
| 作者单位： | 福建罗源县松山镇迹头小学,350601 |
| 摘 要： | 识字是低年级的教学重点,也是阅读的基础,有了一定的识字量,才能顺利地阅读。然而,识字过程又是一件十分枯燥的工作,那么怎样才能提高学生的识字质量,化枯燥为兴趣呢?我认为可采用以下几种行之有效的方法:一、利用直观教具帮助学 |
| 关 键 词： | 儿童 主动识字 直观教具 引导学生 低年级学生 兴趣 识字量 教学重点 识字教学 阅读 |
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