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| 优化课堂提问,让数学教学更有效 | |
| 引用本文： | 陈叶平.优化课堂提问,让数学教学更有效[J].数学学习与研究(教研版),2013(17):37. |
| 作者姓名： | 陈叶平 |
| 作者单位： | 江苏省淮阴师范学院附属中学 |
| 摘 要： | 有效课堂是新的课程理念的核心,是课堂教学的关键.在初中数学课堂上给学生呈现富有实效的提问,更是关系到课堂教学有效性的重中之重.课堂提问犹如一条无形的轨道,能够充分发挥教师的主导作用,凸显学生的主体功能,自然引导学生渐入佳境,理解老师的意图,大面积提高教学效率.本文结合自己的教学实践,就初中数学教学中如何优化提问艺术,提高数学教学效率谈谈自己的点滴看法.一、契合学生认知,针对新旧知识的联系点提问 |
| 关 键 词： | 课堂提问 学生思维 数学课堂 引导学生 教学效率 课堂教学 提问艺术 初中数学教学 课程理念 数学学习 |
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