在小学语文教学活动中培养学生的审美能力 |
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引用本文: | 雷晨春.在小学语文教学活动中培养学生的审美能力[J].天津教育,2020(9):131-132. |
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作者姓名: | 雷晨春 |
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作者单位: | 甘肃省高台县罗城镇中心小学 |
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摘 要: | 在人类社会发展的历史长河中,人们始终孜孜不倦地追求美的生活。在生活中感受美、欣赏美;在情感需求上表达美;为更好的生活创造美,在美的氛围中繁衍生息。在小学语文的教学中,将美育渗透在教学的各个环节,培养学生对美好事物的感受能力、鉴赏能力,使学生在追求美好学习生活的同时创造美。美育能够陶冶学生的情操、净化学生的心灵世界、培养学生纯正的感情、让学生的生活变得丰富多彩而又生动活泼。美育能培养学生的情感、促进学生心理的健康发展,更有利于培养学生的想象力和思维能力,让他们创造性地学习生活。
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关 键 词: | 感受美 鉴赏美 表达美 创造美 |
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