“变式”小议

在小学数学教学中,为了开拓思路,培养学生思维的灵活性,不少老师采用“一题多变”的方法,收到了较好的效果。但有些却不然,甚至适得其反,把学生“变”昏了。这是为什么?并不是方法不对,而是使用不当。首先,“变”的目的要明确。“变”是为了开拓思路,活跃思维,培养学生从不同的角度思考问题的能力。如概念教学中,教