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| 谈在初中物理教学中进行辩证唯物主义教育 | |
| 引用本文： | 韦郁文.谈在初中物理教学中进行辩证唯物主义教育[J].天津教育,1992(1). |
| 作者姓名： | 韦郁文 |
| 作者单位： | 河北区华安街中学 |
| 摘 要： | 一、通过物理定律的成立条件和适用范围的讲解,引导学生了解真理是绝对真理和相对真理的统一。初中学生在运用物理定律时,常常是夸大其绝对性,忽略其相对性,解答物理问题时,不去分析特定的物理环境和条件而乱套公式。例如,物体的底部都与容器底紧密接触时,他们仍用 F_浮=p_液 gV_排求物体受到的浮力。物理定律,如牛顿运动定律、阿基米德定律、光的反射定律、欧姆定律等,都是从实践中总结出来,又经过实践检验过的正确结论,是客观真理。它们是绝对真理,同时又是相对真理。所谓绝对真理,是指它们在适用的范围内是绝对正确的;所谓 |
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