情景喜剧在英语视听说中的教学探索——以《人人都爱雷蒙德》为例

新的《大学英语课程教学要求》指出，人学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力．在此目标指导下，英语视听说课的发展日趋重要。情景喜剧一直以来以其风趣幽默的刘话，地道的英语口语在课内外深受广大师生的喜爱，并且其作为英语视听说的教学材料具有很高的适用性。本文以《人人都爱雷蒙德》为例，基于笔者教学实践，对情景喜剧应用于英语视听说进行了探索和思考，以期能更好地进行情景喜剧在英语视听说教学中的应用。