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| 谈教学细节中的人文关怀 | |
| 引用本文： | 戴小茜.谈教学细节中的人文关怀[J].小学教学参考,2009(1):30-30. |
| 作者姓名： | 戴小茜 |
| 作者单位： | 江苏海安县实验小学,226600 |
| 摘 要： | 教学细节，顾名思义，是在教学中一些不易察觉的小处；也是构成教学行为的最小单位，是教学行为的微观分析。关注教学细节就是要求我们要关注教学过程每个教学环节的设计，捕捉教学过程中生成性的问题。一位专家说：“细节，往往反映着教师的教学水准，折射着教师的教学思想。”对细节的处理，堪称衡量教师专业素养的标志。关注细节，就是追求教学的高品位，就是追求教学的智慧。显然，课堂教学的细节正是最生动、 |
| 关 键 词： | 教学细节 人文关怀 教师专业素养 教学行为 教学过程 微观分析 教学环节 教学思想 |
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