新课标背景下初中英语课堂“教、学、评”一体化的实践与思考

阐释“教、学、评”一体化的内涵。分析在初中英语课堂中开展“教、学、评”一体化实践的意义。以仁爱版初中《英语》八年级（下）Unit 5 Topic 1 Section C Reading为例，探讨“教、学、评”一体化的实施。提出教师应分析教材，明确教学目标；围绕目标，设计教学环节，在教学中灵活、机动、有针对性地开展课堂评价，确保“教、学、评”一体化实施。