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| 关于小学低年级数学建模教学的思考 | |
| 引用本文： | 李秀红.关于小学低年级数学建模教学的思考[J].小学数学教师,2014(3). |
| 作者姓名： | 李秀红 |
| 作者单位： | 江苏省海安县白甸镇中心小学; |
| 摘 要： | 正所谓"数学建模",即"把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象为数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题"。一直以来,小学数学教学从未明确提出过建模教学的要求,但事实上",课程标准"所提及的"让学生亲身经历将实际问题抽象为数学模型并进行解释与应用的过程",就 |
| 关 键 词： | 数学建模教学 小学低年级 加法交换律 数学语言 直觉思维 徐利治 课程标准 进位加法 起始课 数学结构 |
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