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| 论人性与教育人性化 | |
| 引用本文： | 周围.论人性与教育人性化[J].教育探索,2011(3). |
| 作者姓名： | 周围 |
| 作者单位： | 南通大学,法政与管理学院,江苏,南通,226019 |
| 基金项目： | 全国教育科学教育部重点课题(DEAl00238) |
| 摘 要： | 对人性概念内涵的界定,直接影响对人性化和人性化教育的理解和诠释。人性主要体现在人的作为自然存在、社会存在和个体存在的属性和特征上,而且三者之间既有协调一致,也有矛盾冲突。因此,要在厘清人性、人性化概念的基础上,提出教育人性化的理念和实践策略,从而真正实现教育人性化的诉求。 |
| 关 键 词： | 人性 人性化 人性化教育 |
On Humanity and Educational Humanity |
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| Zhou Wei.On Humanity and Educational Humanity[J].Education Exploration,2011(3). | |
| Authors: | Zhou Wei |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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