教育政策调整:何以认识与校正 |
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引用本文: | 徐金海,王灿灿.教育政策调整:何以认识与校正[J].上海教育科研,2023(12):16-19. |
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作者姓名: | 徐金海 王灿灿 |
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作者单位: | 1. 中国教育科学研究院基础教育研究所;2. 山东省济宁市第一中学 |
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摘 要: | 教育政策调整需要坚持运用马克思主义的立场、观点、方法,在普遍联系、对立统一、与时俱进中全面认识与把握;经济、人口、政治及价值等因素是影响教育政策调整的决定性因素;教育政策调整需遵循“教育的质的规定性”的规律、“经济基础决定上层建筑”的规律、“坚持以人民为中心发展教育”的规律以及“扎根中国大地办教育”的规律;应重点建立完善教育政策制定机制、执行调整信息畅通机制、预警机制以及回应机制等,以便更好地发挥政策的作用与价值。
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关 键 词: | 教育政策 教育政策调整 校正机制 |
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