论面向社会性风险的终身教育回应 |
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引用本文: | 王天健,李政涛.论面向社会性风险的终身教育回应[J].中国电化教育,2023(12):8-15+25. |
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作者姓名: | 王天健 李政涛 |
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作者单位: | 1. 华东师范大学基础教育改革与发展研究所;2. 柏林自由大学教育与人类学系 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“面向高质量教育的‘五育融合’实践路径和理论创新研究”(项目编号:22JJD880021)研究成果;;国家建设高水平大学公派研究生项目(项目编号:留金选[2022]87)资助; |
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摘 要: | 在风险频发的现代社会中,终身教育作为可能的原则、尺度与路径,成为人们回应与消解社会性风险的现实选择。从知识风险的角度看,终身教育可以通过提供终身性、系统化、体系化的知识教育,回应知识的碎片化风险,并通过确证性、更新性的知识来源以及对知识判断力的终身培养,应对知识谬误化风险。在面对社会性情绪风险时,终身教育以倡导生命价值与生活价值来消解个体性情绪风险,同时通过教育的公平取径与发展路向,回应群体性情绪风险。最后,在突发性和缓发性公共风险频发的环境中,终身教育通过生命教育与安全教育有效提升人们的风险应对能力,为社会的稳步发展提供了来自教育领域的独特贡献。
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关 键 词: | 社会性风险 终身教育 知识风险 情绪风险 公共安全风险 |
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