| 从汉字构形诠释“教“字的文化内涵 |
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| 引用本文： | 张铭.从汉字构形诠释“教“字的文化内涵[J].扬州教育学院学报,2005,23(1):28-32. |
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| 作者姓名： | 张铭 |
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| 作者单位： | 扬州教育学院,物理系,江苏,扬州,225002 |
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| 摘 要： | 从汉字构形学的角度研究汉字"教"。"教",蕴藏着深邃的文化内涵,它沉淀着古人的教育观念。从它的构件剖析中发现,教育学中研究的主要问题(诸如教育的施受对象、教育的方式方法、教育的课程设置、教育的根本目的等问题)都简约地体现在"教"字之中了。
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| 关 键 词： | 教 汉字构形 文化内涵 教育 |
| 文章编号： | 1008-6536(2005)01-0028-05 |
| 修稿时间： | 2004年12月6日 |
Annotation of the cultural Connotation of the Chinese Character "教" From the Formation and Structure of Chinese Characters |
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| ZHANG Ming.Annotation of the cultural Connotation of the Chinese Character "教" From the Formation and Structure of Chinese Characters[J].Journal of Yangzhou College of Education,2005,23(1):28-32. |
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| Authors: | ZHANG Ming |
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